谈话记录30篇(热门8篇)。

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的幼儿园小班谈话活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

谈话记录30篇 篇1

【活动目标】

1、积极参与谈话活动，体验谈话活动的乐趣，懂得关心和帮助有困难的人。

2、能专注地倾听同伴的讲话，并用连贯完整的语句表达自己的想法。

3、围绕“我的心愿”这一话题进行谈话，逐步深入地交流个人见解。

【活动准备】

1、心愿树一棵、心形花和小花若干、背景图。

2、音乐磁带。

【活动过程】

1、创设谈话情境，引出谈话话题。

出示背景图并提问：什么叫“心愿树”?你心里有什么愿望，告诉它，它会帮助你实现愿望。

2、幼儿围绕话题自由交谈。

指导语：谁的心里有愿望，可以对它说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望，好吗?我的愿望是……”

3、请幼儿在集体面前大胆说出自己的'心愿。

幼儿说出心愿后并将心形花贴在树枝上，教师以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定能实现。”

4、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。

(1)用提问的方式拓展话题：“生活中哪些人会需要你帮助呢?”鼓励幼儿说说乐于助人的心愿。

(2)幼儿大胆进行表达，说出心愿后将小花贴在花园里。

5、教师小结，结束活动。

谈话记录30篇 篇2

一、活动目标

1、帮助幼儿学会专注的倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。

2、培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。

3、幼儿能说出自己喜欢的'动画片及人物角色，并说出原因。

二、活动准备

1、动画片画面。

2、准备各种动画片短小片段。

三、活动过程

1、创设情境，教师带领幼儿参观动画城教师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？现在呀，请大家闭上眼睛，老师要带你们去动画城看动画片了哦。（将很多的动画片画面呈现在幼儿面前）教师：请小朋友们说说，你看到了哪些动画片？这么多的动画片，哪一个是你现在就想看的呢？

2、观看动画片。

（1）根据幼儿的提议，播放幼儿想看的动画片（2）教师：小朋友们，刚刚你们看了你们喜欢的动画片，现在老师想知道你们最喜欢的动画片里的谁，为什么喜欢他？请你们告诉我好吗？假如你是他，你最想干嘛？

（3）向伙伴分享自己还看过的其他动画片3、游戏 模仿自己喜欢的动画片里的角色教师：刚刚小朋友都说了自己喜欢的动画片里的人物，那你们想不想当小演员，来模仿自己喜欢的角色呢？（请小朋友们模仿自己喜欢的角色说话，走路等等）

（4）教师：小朋友们刚刚模仿的都很棒，动画城的小伙伴们要奖励你们听听他们的歌，现在让我们听着歌曲，休息一下。

谈话记录30篇 篇3

活动目标：

1.帮助幼儿学会用简单的语言通过各种活动，帮助幼儿把环保意识转化为环保行为。

2.发展幼儿细致的观察力和分析能力。

3.引导幼儿认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。

4.能大胆说出环境受污染的来源,认识其危害,感受自然、环境与人类生活的关系。

活动准备：

1.“小白猪市”和“小黑猪市”个挂图一幅。

2.周围环境污染的'照片。

3.垃圾箱、禁烟、节约用水、禁止砍伐树木等环保标志卡。

活动过程：

一.开始部分：

组织孩子们听着音乐捡院里的垃圾，并把捡到的垃圾送回家。(垃圾箱内)。教育孩子们看到垃圾就捡起来，从小做一个爱护环境卫生的好宝宝。

二.、出示环保标志：请幼儿认识它们。

1.节约用水，禁止鸣喇叭禁止砍伐树木，禁止乱扔垃圾等环保标志卡。

2、分组观察，讨论认识各个标志，讲一讲在哪里见过。表示什么意思?

3、组织幼儿交流所认识的标志，提出不认识的标志：如禁止烟火，节约用水等孩子们能够知道它们的意思；砍伐树木，孩子们就有些陌生，需要教师进一步讲解帮助孩子们认识。

4、教师引导幼儿了解这些标志的作用，归纳这些标志都是“环保标志”。

5、出示“小白猪市”和“小黑猪市”教学挂图，请小朋友当评委，选一座“卫生城市”你会选哪个?为什么?

6、幼儿分组讨论，怎样治理“小黑猪市”如：帮助打扫卫生，做环境宣传工作，贴标志等。

7、为“小黑猪市”送标志，并将标志贴到图中相应的位置。

8、欣赏歌曲《家》。

歌词：我家门前有小河，后面有山坡。山坡上面野花多，野花红似火。小河里有白鹅，鹅儿戏绿波，戏弄绿波鹅儿快乐，昂头唱起歌。

(1)老师和孩子们一起欣赏歌曲《家》。

(2)共同为《家》设计画面：根据歌词，老师在画纸上画出美丽的家园。

(3)老师和孩子们为家园进行涂色。

三、结束部分：

把孩子们学到的知识教给家人，一起争当环保小卫士。让我们的家园变得更美丽。

四、活动延伸：

听音乐做游戏《找标志》：将标志四散放在地上，幼儿边唱边做开车的动作，待音乐停止，幼儿任意拿起一个标志，相互说出是什么标志，说对的幼儿相互双手击掌，表示祝贺。

游戏反复进行。

注意：音乐停止才能拿标志。

谈话记录30篇 篇4

活动设计背景

小班幼儿语言完整性差、友爱交往分享意识不强，喜欢好奇玩雨水。通过本活动，帮助他们训练语言能力、培养互相帮助、团结友爱的意识和自我健康保护意识。

活动目标

1、鼓励幼儿积极参与谈话，训练其语言表达能力。

2、 培养幼儿的自我健康保护意识。让幼儿明白同伴之间要相互关怀，自己才不会孤单。

3、 会简单表演，理解故事。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿能积极参与谈话，并尽量引导他们把话说清楚；培养简单的自我健康保护意识。

教学难点：让幼儿理解故事并明白互相关怀自己才不会孤单。WWw.Hc179.coM

活动准备

多媒体课件（故事内容动画片）、故事所涉及的小动物头饰

活动过程

一、开始环节：设问看动画片，引出谈话话题

教师设问：谁，在什么时候干了什么？

二、基本环节

1、幼儿带着问题观看动画片儿。

2、 谈话一

教师：小白兔在草地上玩儿，突然怎么了？

幼儿：下起雨来了。

教师：小白兔如果被雨淋湿了，它会怎么样？

幼儿：（畅所欲言）

教师结论：被雨淋湿了就会生病，所以，咱们下雨的时候不能去淋雨，也不能故意去踩水坑，那样会生病的，就得打针吃药。下雨的`时候我们要躲开雨水才能健健康康的不生病。

3、谈话二

教师：下白兔如果不让其他小动物到自己身边来躲雨，他们会怎么样？

幼儿：其他小动物会生病。

教师：那其他小动物以后会怎样对待小白兔？

幼儿：（畅所欲言）

教师结论：小白兔如果不愿帮助其他小动物，小动物们就不会跟他做朋友、跟他一起玩儿了，小白兔就会孤单。所以，同伴之间要互相帮助，互相关心，这样才能找到朋友，自己才不会孤单。

4、利用头饰表演故事

幼儿分组分扮角色，选一个最能代表本组角色的动作，同组内幼儿相互教一教动作。初步培养幼儿的自主、合作、探究的能力。

然后在教师指导下表演故事。

三、结束环节

教师小结谈话活动内容：学习小白兔不淋雨、互友爱。

四、延伸环节

结合季节特征拓展谈谈本季节还有哪些影响健康的事儿不能干。

教学反思

幼儿是否能真正理解故事，并将故事所蕴含的“注意保护自身健康和与同伴相互友爱、相互关心”的道理运用于生活行动中？

谈话记录30篇 篇5

活动目标

1、生动地描述自己喜欢的动画片中的动物或人物形象，培养讲述能力。

2、学习用“因为......所以......”的句式说话。

3、培养耐心倾听同伴谈话的好习惯。

核心要素

1、生动、准确和连贯地讲述。

2、想象力和创造力。

活动准备

1、白雪公主、猫、老鼠、孙悟空的动画片各一张。

2、图书，幼儿每人一本。

3、动画片《猫和老鼠》的VCD碟片。

4、布置好的“圣诞树”上面缀满了动画片中人物，可爱的动物小饰物等卡片。

活动步骤

一、导入活动

1、教师出示动画片中主人公的形象卡片，激发幼儿兴趣。

2、提问启发幼儿讨论：他们是谁，他们分别是哪部动画片中的主人公。

二、阅读图书

1、指导幼儿阅读图书，说一说画面中的形象分别是哪部动画片中的。

2、引导幼儿从操作材料中找出动画片的主人公，贴到相应的'画面上。

三、看图讲述。教师可以启发幼儿从以下方面讲述：

1、你最喜欢的动画片是什么？

2、它里面有谁？你最喜欢谁？

3、你喜欢的他是什么样地？他做了些什么？

4、你为什么喜欢他？

四、欣赏讲述

1、播放《猫和老鼠》中的一个片段，让幼儿欣赏。

2、请幼儿讲述猫做了些什么？老鼠做了些什么？

3、请幼儿分别描述猫和老鼠的形象，表达对形象的喜爱之情。

4、说说自己喜欢谁，引导幼儿用句型“因为......所以......”讲述喜欢他的原因。

五、游戏活动

1、出示缀满各种卡片、小礼物等的圣诞树。

2、交代游戏规则，幼儿喜欢圣诞树上的什么礼物，只要用句型“因为......所以......”说出喜欢它的原因，就可以取走礼物。

3、幼儿排队，依次进行。

活动延伸

本周在区域活动中，教师引导幼儿将自己最喜欢的动画片中的主人公画出来。

活动反思

幼儿能用连贯的讲述出自己喜欢的动画片名及主人公形象，在指导幼儿运用句型“因为……所以......”说话时应该多引导。

谈话记录30篇 篇6

【活动主题】

“春节”是中国最盛大的传统节日，承载着“团圆关爱、希望、幸福”等。春节过后，当孩子们一个个身穿新衣新鞋，脸露甜美的笑容，嘴含温馨的祝福语，带着过年的快乐出现在我们身边时，我便有了浓浓的新年情结。

【活动目标】

1、知道春节是中华民族的传统节日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的轮常;理解拜年祝福的含义，学习用合适的祝福语向同伴、长辈拜年。

2、尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。

3、萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感

【活动准备】

1、主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹

2、主题墙面上粘贴小朋友向大家拜年的图片，营造新年的气氛。

3、空中悬挂灯笼来打扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。

【活动过程】

1、给幼儿讲讲家人的'属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。

2、与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求。

3、请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节，了解各国人民迎新年的风俗

4、节日期间带幼儿逛街，观察过节时环境的变化。

5、和幼儿一起制作灯笼，谈谈幼儿的成长趣事

【活动设计】

一、活动目标

1、知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。

2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。

3、尝试与他人合作制作花烛

二、活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等

三、活动过程

1、观看录像，感受正月里(春节、元宵节)的节日

(1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。

(2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。

2、谈话活动，回忆自己过节的情况。

(1)“孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗?”

(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。

(3)"正月五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗?”

(4)孩子讲述过元宵节。认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣

(5)欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。

(6)讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。

四、活动延伸

将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。

谈话记录30篇 篇7

【活动目标】

1、愿意与老师、同伴围绕话题进行交谈，能耐心、专注地倾听他人的谈话，体验语言交流的乐趣。

2、能用清晰、完整的语言说出自己喜欢的动画片、动画片里的卡通形象以及喜欢的理由。

3、尝试用动作、游戏大胆表现动画片里的角色。

【活动准备】

1、课件：有趣的卡通形象。

2、字卡：猫和老鼠；黑猫警长；喜羊羊和灰太狼；西游记；大头儿子小头爸爸等。

3、游戏音乐。

【活动过程】

1、看课件，猜卡通形象，引出谈话话题。

提问：刚才你们看到的这些卡通形象都是什么里面的角色？

2、围绕话题进行交谈：

（1）自由结伴交谈：你喜欢看动画片吗？你看过哪些动画片？

（2）集体交流：幼儿说出自己看过的动画片，教师出示相应的'字卡。

（3）小组交谈：你最喜欢哪部动画片？跟大家说说它的内容。

（4）集体谈话：你最喜欢动画片里的哪个角色？为什么？

3、游戏：黑猫警长。

谈话记录30篇 篇8

一、活动目标

1、帮助幼儿学习倾听他人的谈话。

2、培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。

3、幼儿能说出自己喜欢以及不喜欢的动画片及人物角色，并说出喜欢的原因。

二、活动准备

1、准备幼儿喜欢的动画片角色图片，例如喜羊羊、超人、图图等。

2、准备各种动画片短小片段。

三、活动过程

1、播放动画片片段。教师提问：小朋友们能快速的说出这部动画片的名字吗?我们一边看一边说。学生：《喜羊羊与灰太狼》、《超人》《大耳朵图图》等。动画片放映完，教师提问：小朋友你们最喜欢哪部动画片?

学生：《喜羊羊与灰太狼》

教师：那我来问问这位小朋友，你为什么最喜欢这部动画片啊?(提问多个学生)

学生：因为喜羊羊很聪明？因为这部动画片很好看？

2、教师提问幼儿喜欢的'动画角色人物及不喜欢的角色人物，引导幼儿说出原因。

3、教师发放幼儿喜欢的动画片角色(尽量使每个幼儿手里的动画片角色是幼儿自身喜欢的角色)。教师：下面呢，我请小朋友们来扮演一下你们手中的角色，来向同组的小朋友做一下自我介绍。小朋友们可以说一说，你手里的人物在动画片中的性格，做了什么样的事情。每个小组的小朋友向同组的小朋友说一说。

结束部分：播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲小朋友们说了这么多，现在我们去听听动画片里的歌曲，休息一下。

四、活动总结