教师谈话记录表谈话内容范文学生。

话谈心记录意义在于记录和保存人们之间的交流和沟通，以便日后回顾和反思。通过记录谈话谈心，可以帮助人们更好地理解彼此的想法和感受，促进更深层次的交流和理解。以下是小编为大家收集的教师与学生谈话记录，欢迎大家分享。

教师谈话记录表谈话内容范文学生 篇1

一、学生情况：

1、女（访谈会上表演舞蹈）高三

张秘书长说：你今年上几年级了？

米克力：我今年高考，考的不好只有三百多分，我想上大学所以我要重读高三。

张：你们家里有几口人？

米克力：五口人，父母都是农民，姐姐也是当地农民，弟弟在上小学六年级。

张说：放假了，你在干些什么？

米克力：上午帮助父母在葡萄地上干活，中午回家做饭，下午继续上地里干活，晚上看看电视。

张秘书长：晚上天气热吗？

米克力：热，没有冷气，也没有电风扇。

2、热孜万古丽。苏莱曼：女高三

张：你上几年级了？

热孜万古丽：今年要上高三了。

张：你家里有几口人？

热孜万古丽：五口人，父母都是农民，姐姐在新疆伊利师范学院上大学，弟弟读小学。

张：你上学的学费是多少？

热孜万古丽：一个学期300元，一年600元。

张：你交学费有困难吗？

热孜万古丽：有点困难。因为我和姐姐都在上学交学费。

3、依斯卡德尔：男高二升高三

依斯卡德尔：学校现有制度较为松散，不够健全，会影响到我今后的学习吗？今后到其它学校上学会与其它学校学生造成差距吗？

张：你提的问题很好，你能够意识到学校纪律松散，很有头脑，我非常肯定你提的是一个对学校、对大家都很有帮助的，有建设性的问题。这个问题也是

学校应该重视的问题，没有好的制度和学校纪律，学校不可能建设好，学生也不可能有优秀的成绩，我想请书记和校长支持一下，请负责请一两个老师再请一些同学组成一个小组来研究制定一个健全的`学校制度，要好好努力，自己健全自己有效的学校制度，我们会支持你的，等着你们的消息。

4、阿力木：男高三

阿力木：你为什么要选择做鄯善这个项目？你打算怎样来帮助我们？

张：选择鄯善你们的学校，是由于杨阿姨、高书记一群大人们为了你们做出了很多的努力，他们不辞辛苦几乎天天在打电话找我们，把你们快要倒塌教室的相片寄给我们看，你们今年又遇到了60年没有见过的洪水。所以我们先来看看。至于怎样帮助你们，我们将会与高书记他们再进一步商谈，帮助你们读好书。

张：现在上几年级了？

阿力木：今年要上高三了。

张：你家里有几口人？

阿力木：我们家有五个孩子，我最小，哥哥姐姐都没有上大学，家庭条件较差，目前学校学费筹措也存在一定困难，但我要很努力，我今后要继续学习，立志要考上大学，告别贫困。

张：那你的哥哥姐姐应该都很大了，可以帮助你读书了。

阿力木：他们都是农民，自己的生活都很困难。

5、热孜万。吾斯曼：男

热孜万：学校英语教师较少，英语课也不能被学校重视，自己的英语成绩就受到了较大的影响，从我们学校毕业后，就会与内地其他学校存在好大的差距，这样会影响到我们的就业吗？

张：重要的是自己要努力学习。我们今后争取派一些义工或支教老师来，帮助学校提高英语和普通话的教学水平。

教师谈话记录表谈话内容范文学生 篇2

时间：20xx年4月x日下午

地点：物价检查所

谈心人：a、b、c、d、e、f

谈话内容：

a：开展党员谈心活动是做好先教活动第二阶段的重要一环，我们必须从思想上重视。今天我以一名普通党员的身份和大家一起交流思想、聊聊天，大家都不要拘束，工作、学习、生活各方面都可以谈，也可以说说自己对这次先进性教育活动的认识以及自己的缺点和不足等等。

b：通过这次先进性教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，接受了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性；自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况。今后我要坚决加以改正。

a：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。

c：我也存在着一些问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应该不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。

d：我存在的突出问题就是：责任意识差，有时满足于管好自己，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上考虑问题。

e：我也存在工作主动性差等问题，没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。

f：我存在的突出问题对是业务、文化知识的学习不够、水平不高，工作的主动性差等，都要在今后加以改正。

a：今天和大家谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，大家有这样的认识，说明我局的先进性教育取得了预期的效果，党员队伍建设初见成效，刚才大家讨论的大多是自己的缺点和不足，其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的，都能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为物价事业作出了应有的奉献。在看到缺点不足的同时，也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。

教师谈话记录表谈话内容范文学生 篇3

师生谈话不是普通意义上的语言交流，而是谈话谈心，谈心交心。所谓谈心，就是教师要躬下身来，态度亲切、随和、自然地同学生互相交谈。它是紧紧围绕实现教育目的，全面完成教育教学任务，进行思想品德教育和行为习惯教育而经常采用的师生之间交流的一种方法。那么，怎么样才能掌握谈心这门艺术呢?

1、拉近距离，互吐心声

谈心，便是用心去与心交谈。因此，谈心首先是要建立良好的师生情感。虽然感情并不能取代教育。可教育的全过程必须充满感情。怀学生谈心的过程就是双方感情交流的过程。是两颗心碰撞的过程。学生最爱向知心人说知心话，因而谈心时，教师应注意自己的角色，将心比心，想学生之所想，急学生之所急，以一个亲密无间的朋友身份与之交流，以自己宽厚的爱去赢得学生的信服。如此，就像掌握了一把神奇的钥匙，能助你步入学生的心灵世界。

2、双向交流，防止说教

学生谈心开始时，要么无从谈起，要么羞于启齿，打不开话匣子。此时，教师应善于引导，使之敢说、愿说。然而与此同时，容易步入"说教"的误区。与学生谈心有时是给学生以申辩或解释的机会。"说教"不但不能解开学生心头之结，反而让学生感到"强词夺理"，口服心不服，甚至产生逆反的心理。

3、含蓄委婉，易于接受

谈心时，语气除了亲切、真诚外，内容还应含蓄委婉，直话曲说。教师可以从自己的生活阅历和知识积累中选取富有启发性的事例或故事讲给他们听，让学生从中领悟，受到教益。

4、呵护隐私，为其保密

谈心是建立在信任的基础上的，师生之间的谈心可能会谈及对方真情实感甚至隐私，教师应为学生保密，充分尊重学生权利。

教师谈话记录表谈话内容范文学生 篇4

学生姓名：前x（化名）

性别：男

谈话时长：20分钟左右

谈话要点：

1、今天的数学作业怎么回事？

2、中学数学与小学的不同？

3、学会适应环境

4、什么样的老师是好老师5、对他今后的希望。

谈话过程：

为了尽快熟悉学生情况，只要是自己没课，我便会在班里蹲班，看看学生的表现。当数学老师讲到昨天作业完成情况时，第一个被叫到的就是前明。原因是做题直接写了答案，而没有过程。我知道前明是个好学生，对待作业一向认真，出现这种错误真是不应该。于是中午我找到他，了解一下情况。在谈话中得知，他是在草稿纸上写的过程，以为试卷只写答案，所以不小心犯了错误！

于是我便告诉他中学数学的要求与小学不同，小学的`一些题目可能口算就能得出，可中学不能，它是需要写步骤的，考试会有步骤分，老师会通过看你写的步骤来了解你的学习情况，因此这一步不能省。要及时转变心态，尽早适应初中生活啊！孩子认真的点了点头！

于是我又问他：“为什么上课不举手发言呢？是不会还是不敢？还是另有原因？”他说：“是不敢，老师太厉害了”！听到这样的话，我有些担心，害怕孩子对老师产生厌烦情绪后，会影响学习效果，于是便说：“我们要学会适应环境对吗？我们一起来分析一下数学老师究竟是好还是坏？”于是我便和孩子分析起来：“三字经理有句话是？教不严，师之惰？教学不严格的老师，是懒惰的”，孩子点点头。

我继续分析：“数学老师很严格是吗？那他就应该是一名勤奋的老师，对吗？”孩子使劲点点头。

我继续：“那你是喜欢懒惰的老师还是勤奋的老师”？学生说：“当然是勤奋的”，“那由此推断，数学老师是勤奋的，既然是勤奋的老师，他就是一名好老师，你就应该喜欢他对吗”？

孩子说：“恩，老师我知道怎么做了”！我高兴的摸摸孩子的头说：“老师希望看到你课堂上活跃的身影，自己本身是班委成员，理应积极回答问题，不仅如此，你还要带动好周围的同学才是啊”！孩子高兴的点点头！最后，我对他说：“加油哦，以后有什么困难就来找我，我会帮助你的”！孩子说：“谢谢老师”！心灵感悟：

有些时候好学生也会犯错，他犯错不是因为他不做，而是不知道如何做，这个时候我们就要充分发挥教师的指导作用，给他一个明确的程序，让他知道怎样做，相信以后他会做得很好！正如这名学生，如果教师不及时与他谈话，他可能今后就丧失了学习数学的兴趣，也许这对于教师来说不算什么，可对于一个孩子来说呢？也许毁掉的是他一生！所以，我们做老师的一定要细心，特别是班主任，一定要将任课老师遗留的尾巴处理好，千万不能让学生对老师有看法，应积极的给孩子以引导，真正为孩子的一生着想！

学生姓名：陈骁xx。

谈话时间：12月13日。

谈话目的：了解下课和一年级同学打架的原因。

你和陈振威同学是怎么打起来的？

第二，你告诉老师他故意为难你吗？

第三，你认为这次你做错了什么？

你对你做错了什么呢？

学生的认知态度：

认识到和人打架是不对的。

并且说以后一定要遵守学校纪律。

教师谈话记录表谈话内容范文学生 篇5

时间：10月18日下午课外活动时

地点：初一办公室

内容：了解杨x同学的学习情况。

以下就是谈话内容

老师：近来在班里表现如何啊？

杨x：老师，还不错，没烦什么错误，我很听话的。

老师：这就好！学习中有什么不足吗？

杨x：有英语不好学，不感兴趣，特别记单词！

老师： 英语对我们来说很重要，必须要学好，不能由自己的爱好来学习！

杨x：那怎么样才能学好呢？

老师：1，要坚持每天都学英语，不能三天打鱼，两天晒网，英语的学习贵在连续性，想想，为什么出国的'人英语水平进步那么快呢？因为他们每天都跟英语打交道。

2，要注意一些方法，老师下面介绍的方法都是最基本的，锻炼英语基本能力的方法，希望对你有所帮助。学好英语简单地说就是要提高听说读写的能力。听：我建议你坚持每天都听，这一点非常重要，或者听跟课文同步的教学磁带，或者听英语广播，或者找一套专门的听力训练教材，按照教材要求专门训练，比如step by step，坚持每天都听，每天大概半个小时左右，听力贵在坚持，到了一定的时候，你的听力就会不知不觉得到提高。说：这个需要你平时注意多和同学交流，或者你可以多学一些交际英语，这样会在平时的交流中用到，会大大增加你的信心。读：建议每天坚持把英语课文大声朗读，最好能够背诵，这一方面可以记忆单词，另一方面可以培养英语语感。

写：可以多读一些英语作文的范文，学一些经典的句型，学了之后要多练习，可以一个星期写上两篇作文，勤练笔，到考试的时候就有东西可写了。

杨x：老师你讲的真好，我好试试吧！

老师：好好加油哦！

杨x：我会的！

教师谈话记录表谈话内容范文学生 篇6

作为一名普通老师，我以为不仅有教书的职责，更重要的是育人，让思想正在形成的中学生养成良好的个人生活学习习惯，树立良好的人生观世界观。针对班上一名可塑性强，智力教好，但个人习惯不好，自制力教差的学生，在曾经考过很好，但后来一次比一次差，我找他谈话，谈话过程记录如下。

时间：中午

地点：办公室

师：你这段时间学习怎么样？

生：就那样，还好！

师：你看你的强项物理这次只考了“43”分，找过原因吗？

生：......

师：俗话说，学无止境，你在物理方面有天赋，但光有天赋，不加后天努力，那天赋资质不就浪费了吗？若一个人只有天赋但不上学，你说他能直接参加考试并考好吗？上上次你物理考的很好，只能说明你在那个章节学的好，学得扎实，但我们物理不仅仅只有这一章呀！还有好多呢！你看你前段时间不是下功夫就见效果了吗？可谓立竿见影，要知道想收获必须要耕耘。

生：不好意思}我前段时间没怎么下功夫，篮球打多了。

师：篮球抽时间打打，锻炼锻炼身体很好，但要注意“度”，看你以前的成绩和现在的，给人感觉就象一颗流星，在天空一划，就消失了，就那么一下别人会知道你的存在，在那一刹那过后呢，没人知道。但实际上，你完全可以做一颗恒星，一直发亮，一直让别人知道你的存在。可你为什么选择前者呢？难道你不愿意做恒星，只愿做流星？

生：若有所思，老师我愿意做恒星！

师：恩，好样的！但只有做恒星的资质和想法没有行动恐怕也是白搭。

生：老师，我能做恒星，你看吧，我会一直亮下去的！

师：好！我也相信，我等着你的`好消息！

生：放心吧！谢谢你，老师。

教师谈话记录表谈话内容范文学生 篇7

谈话时间：X月XX日

谈话地点：教室

师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样?

生：低头不语。

师：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，现在来校快一年了，还有一年多时间就实习了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里?男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为1个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。

生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。

(我知道我的话对他有所触动)

师：那我们现在不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以?

生：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。

效果：在这次谈话中，虽然曲辉没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手操作，作业能及时交上，这证明只要耐心一点还是可以起到作用的。

教师谈话记录表谈话内容范文学生 篇8

谈话时间：20xx年xx月xx日

谈话地点：学生宿舍xxx

谈话人员：教师xxx学生xxx

谈话内容：

师：最近有什么困惑或者困难需要解决吗？

生：我是一个特别矛盾的人，很多东西总觉得这样也不对那样也不好，比如我现在是寝室长，有时候寝室成员之间产生一点误会，我总觉得身为宿舍长应该要出面调理。但又觉得有些小事情专门去调理反而是把事态严重化了，这让我觉得很矛盾。

师：这件事，其实你把它想严重了，其实人与人之间成长背景不同，难免会有些分歧误会，这种小误会随着时间会很快过去，我们说的调节都是在当事人自己解决不了的'情况下进行的。所以，这种事，其实不需要专门的处理。

教师谈话记录表谈话内容范文学生 篇9

学生：

李丹丹

情况简录：

家住城中村的小姑娘，父母均是进城务工人员，工作辛苦，时间较长，没有时间和孩子交流，家里姊妹两人。经常还要照顾小妹妹，性格开朗活波大方，爱说爱笑。自九年级后，有明显的学习欲望和动机，但欠账多，基础薄弱，压力大。

谈话内容：

减轻孩子的压力

心理压力过大，就会使人产生压力过度的负面效应焦虑、忧郁、恐惧和紧张等不良心态，从而损耗人的精力和时间，也会危害人的身心健康。但我们必须承认，人不能没有一点儿压力，适当的压力，朗使自己进人生活和学习的良性循环，使自己发挥出最大的潜能。

第一、要适应，要有条不紊地、有节奏地生活和学习。

对于化学学习有压力时，来找我，我们根据情况一起最后制定月、周、日的具体行动计划，坚持不懈，一定会有成效的‘，千万不要再把时间耗费在怨天尤人、胡思乱想上，对自己有一个适当的期望值，这样就可以减轻压力。

第二、要科学分析和正确评价自己。

考试前，总是会想到上次考试的名次，这次考试能不能把名次往前提，还是会更落后。其实，大可不必为这些事情焦虑，更不要因一次考试成绩镕厉而气馁。只要我们把精力用在提高自己的`学习能力上，踏踏实实地做对于自己有可行性的事情，发挥自己的长处和优势，就会体验到成功，看到希望。我们可以做好计划不要盲目着急，每次计划前进五名，到找经验，没有不气馁找原因。变压力为动力。

第三、要建立长远适当的目标。当然，自己在考试前也要有一个基本的目标，但我们也不要把分数高低看得过分重要，只要自己努力去准备，尽量争取考得好一些，就是我们最切实的目标，分数不是唯一的标准。这就需要我们积极行动，去实现自己的既定目标。如果只是等待积叫苦是无济于事的不要使压力积跟过多，而要通过行动使压力消除，我们应该看到自己天天在进步，任何压力都可以转化为动力。我们要把学习的压力，看做像风霜雨雪那样普通，像春夏秋冬的变化那么样自然，我们就会泰然自若，畅快轻松。

第四、保持轻松的心态，不打疲劳战，提高学习效率，注意预习和复习的重要性。

教师谈话记录表谈话内容范文学生 篇10

谈话时间：20xx年xx月x日

谈话地点：学生宿舍

谈话人员：教师xxx学生xxx

谈话内容：

师：听说你最近感冒了，现在好点了没有呢？

生：好多了，谢谢老师。

师：平时要多注意，小感冒也不要忽视，要及时的求医问药，学校的.医院收费还是挺合理的，不要拖沓，你看你现在还有咳嗽的症状，万一有咳出肺炎了怎么办呢？平时要多注意保暖，这两天天气变化也比较大，就特别要注意衣物的添减，回去以后记得跟同学们也讲一下。你现在的情况，每天还是要多喝水，这样才有利于毒素的排出，不要熬夜，去医生那里弄点感冒药和消炎的药，这样好得才会快一点。

生：知道了，我一定会多注意的，谢谢老师。